Címlap › Rovatok

Tanulmányok - elemzések

Német Krisztina: A sikertelenség elkerülése a diákoknál: A Waldorf iskola és a Motessori pedagógia - tanulmány

v, 2007/04/29 - 18:46 - johannes

Rudolf Steiner a Waldorf módszer megteremtõjeRudolf Steiner a Waldorf módszer megteremtõje 

Jó ideje volt már, hogy általános, majd középiskolába jártam, de egyes kellemetlen érzések mind a mai napig  megmaradtak emlékeimben. Félelmek a feleléstõl, dolgozatírástól, egyestõl, kettestõl, de bizony sokszor a tanártól is. Ha nem felelsz meg, rossz jegyet, intõt, szidást kapsz. Sok-sok év az új ismeretekkel, tudományokkal, érdekességekkel, de telis-tele stresszel. Van azonban néhány iskola -szerencsére lényegesen több, mint amirõl írni fogok- ahol arra törekednek, hogy a gyermeknek a lehetõ legkevesebb stresszel, félelemmel teljenek azok az évek, melyek során az Õ képességeit figyelembe véve folyik az oktatás.

A matematika és a teológia -Jesenius konferenciaközpont - Tanulmányok

v, 2007/04/29 - 02:43 - johannes

Confessio 2007/1 számNemrég jelent meg a Kálvin Kiadó gondozásában a Jesenius Központ elsõ konferenciakötete (Kompetencia, kompatibilitás, kooperáció), Kodácsy Tamás szerkesztésében. Az alábbiakban a kötet ismertetését (Viczián István) és két tanulmányát: Kvasz László és Szirtes András munkáját közöljük a matematika és a teológia kapcsolatáról.

A nevelés reformere: John Locke - Tanulmány

h, 2007/04/23 - 12:45 - johannes

John LockeJohn Locke Az utóbbi évtizedekben egyre nagyobb hangsúlyt kaptak azok a nevelési felfogások, melyek különböznek az általános értelemben vett, iskolai alkalmazásoktól. Hihetnénk, hogy ezek új keletûek, pedig több száz évvel ezelõtt is voltak ilyen kezdeményezések, voltak olyan emberek, akik a nevelés reformjáért harcoltak, új módszereket, oktatási formákat dolgoztak ki. Egy ilyen ?nevelési reformer" volt a 17. században élt John Locke.

?Füstös képek? adalékok a roma gyerekek iskolai neveléséhez -Tanulmány

cs, 2007/04/19 - 16:15 - johannes

FigurákJátékfigurákA roma gyermekek, fõleg, ha halmozottan hátrányos helyzetûek, például rossz szociális háttérrel rendelkeznek, általában nehezebben tanulnak, viselkedési problémáik vannak, nehezebben fejezik be az iskoláikat, ha egyáltalán befejezik, s kevesen vannak azok, akik jelentkeznek felsõoktatási intézménybe. Foglalkozunk velük egyáltalán, ha nem csak szalagcímrõl van szó? Érdekel ez minket? Kellene!

Aquinói Szent Tamás, avagy a skolasztika mint reform - Tanulmány

szo, 2007/04/14 - 15:24 - johannes

 

Aquinói Szt Tamás -freskórészlet 1226 -ban (illetve pár forrás szerint 1225-ben), a nápolyi királyságban a Roccasecca-i Landulf-kastélyban látta meg a napvilágot az a gyermek, aki a keresztségben a Tamás nevet kapta, és akinek élete a XIII. század közepét átívelte. Késõbbi oktatói, vagy ahogy ma mondanánk, oktatásszervezõi, oktatáspolitikai {}munkássága pedig több szempontból a mai napig hat. Halálát követõen szentté is avatták, és ma mint Aquinói Szent Tamás ismert. Nem csak a szentek sorában, hanem mint számos oktatási intézmény névadója is. Hiszen õ a katolikus tanítók védõszentje.

Békefy Lajos: 2007: Paul Gerhardt emlékéve - 400 éve született a legjelentõsebb protestáns énekköltõ (Tanulmány)

szo, 2007/03/17 - 05:33 - johannes

Paul GerhardtLuther, Bach és Grimm mellett a helye

A Wittenberg és Bitterfeld közötti félúton fekvõ Graefenhainichenben a polgármester fiaként 1607. március 12-én megszületett Paul Gerhardt énekköltõ a protestantizmus egyik legjelentõsebb alkotója. Életét szomorú melódiaként kísérte végig a harmincéves háború, aminek során sok pusztítást, vért és könnyet kellett látnia. Mégis, vagy éppen ennek ellenére hatását és a mai napig élõ-énekelt gyönyörû sorait tekintve Luther Márton és Johann Sebastian Bach szintjén áll.

« első‹ előző1234567
Tartalom átvétel